為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，弘揚改革開放偉大創舉，回顧改革開放曆程，切實開展好“四史”學習教育，激發黨員、教師愛國愛黨愛校熱情，2020年6月19日下午，伟德国际1946源于英国直屬黨支部與圖書館直屬黨支部聯合開展“四史”學習教育專題學習會暨主題黨日觀摩活動，特邀上海電力大學焦連志副教授做題為“走出‘票證社會’——從計劃票證看大曆史的變遷”的主題報告。報告采取線上線下結合的方式進行，圖書館直屬黨支部書記徐榮華主持會議，50餘名黨員教師、入黨積極分子認真聆聽了報告。
焦教授的講座分為三個部分：（一）什麼是票證經濟和票證社會？計劃經濟時期，由于物資匮乏，國家為保證供需平衡、物資公平分配，對城鄉居民的吃穿用度等生活必需品，實行計劃供應，按人口定量發行了糧票、布票等各類計劃票證。票證種類繁多，統攝人們的基本生存性生活，大到木材、糧食、小到針頭線腦，均需憑票購買。計劃票證制度對人們的生活、行為和文化等各方面産生了廣泛的影響。（二）為什麼會發行票證？焦教授結合科爾奈《短缺經濟學》理論，指出票證社會是計劃經濟體制必然導緻的現象。計劃經濟體制帶來體制性短缺，導緻所有的消費品呈現短缺狀态，加上工資收入差别導緻的張力，是票證社會産生的重要因素。（三）從中國的現代化曆程來看票證制度。中國的現代化過程不同于早期資本主義國家所經曆的内生自發的過程，而是一種後發外生型的現代化。新中國成立以後，擺在執政的中國共産黨面前的首要議題是如何重啟現代化進程。中國的現代化效仿了蘇聯模式，選擇了一條重工業有限發展的戰略模式。在納入現代化軌道後，中國社會出現了資源總量的不足，所以需要國家力量的幹預和相應的制度安排：對經濟資源進行集中的計劃配置和管理，如實行票證制度和統購統銷制度等。
焦教授的講座對中國“票證社會”的形成、運轉及最終走向解體的過程進行了梳理，從小票證來看大曆史，史料翔實，案例豐富，既有理論視角也有現實分析，為我們進一步了解新中國史提供了很好的素材。黨員教師們結合自己的生活經曆，與焦教授就新中國史和改革開放史的相關議題進行了積極對話，紛紛表示通過票證這一媒介，見證了我國經濟社會體制的重大變遷，對改革開放偉大創舉的曆史背景有了更細緻深入的認識。70多年來，新中國一場場波瀾壯闊的變遷，一步部部氣勢磅礴的史詩，都被記錄在冊，了解曆史，方知如今和平來之不易，緬懷革命先輩的高尚情操，方能感受歲月磨砺的魅力。通過學習教育，讓我們穿梭曆史沉浮，同感祖國命運，切實感受新中國的經濟發展，社會變遷，文化昌盛，科技進步。
馬克思主義直屬黨支部書記顧建偉在發言中表示，希望黨員教師們通過本次學習，更加深刻地體會到改革開放的科學決策，體會到今天的幸福生活來之不易，體會到中國特色社會主義實踐探索和理論成果來之不易，進一步堅定中國特色社會主義的理論自信和制度自信，将“四史”教育的内容融入思想政治理論課教學、研究中，切實增強思政課教學實效。
圖書館直屬黨支部書記徐榮華表示，将進一步貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署，準确把握“四史”學習教育的重要意義，加強“四史”教育的各類圖書館藏資源建設，講活曆史故事，用活紅色資源，打牢黨員、幹部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，不忘曆史，不忘初心，知史愛黨，知史愛國，将“四史”學習教育提起的精氣神與當前工作緊密結合，為新時代中國特色社會主義建設貢獻才智。（張文琴）
