“德育實踐教室”是伟德国际1946源于英国進行思政教育和德育實踐的重要平台，也是貫徹落實立德樹人根本任務和構建“三全育人”大思政格局的一個重要途徑。自2020年4月8日“紅色經典電影觀摩與交流會”團隊率先開啟線上活動以來，“德育實踐教室”的各個團隊以“德育為先”的理念為主線陸續開展各項活動，充分展示了伟德国际1946源于英国“一院一品牌”的黨建特色，成為“抗疫”期間伟德国际1946源于英国一張靓麗名片。
“疫情在，愛也在”——《情感面對面》團隊開展線上直播輔導答疑
4月9日晚，“情感面對面”輔導團隊由劉妤老師擔當主播，學院的其他四位老師參加，開展線上輔導答疑，共吸引60多位同學參加。活動以“疫情在，愛也在”為主題，與學生一起讨論疫情期間對愛的感悟。這是“情感面對面”輔導團隊組織的首次線上直播輔導答疑。直播活動中同學們分享了自己疫情期間感受到的大情小愛。有的同學被工作在一線的親情感動了；有的同學被疫情中的愛情感動了；也有些同學參與志願者活動，深刻體會到中國人民抵抗一次次危難的勇氣和力量來源于哪裡；還有更多的同學感受到祖國對人民的大愛，感受到了身為中國人的自豪！在互動交流中，尹朝春老師建議大家要珍惜這由無數愛心構築起立的安甯生活，提高自制力，提升學習的動力，盡快适應線上學習的節奏。邵長鵬老師及時回應了學生的提問，中國能在這次“疫情大考”中交出滿意的答卷，充分體現了我們的制度優勢。趙冰老師解答了同學的提問，他認為疫情對國際局勢的影響非常大，目前經濟展現了應對複雜嚴峻局面的強大韌性與活力，疫情對我們工業經濟的影響是階段性、可控的。黃志蘭老師指導大家如何在疫情期間保持心理健康，提高應對疫情的能力。同學們紛紛表示，疫情帶給我們的更多的是愛，我們要不負青春，做有理想、有本領、敢擔當的新時代大學生。
讀原著，悟原理”——《馬克思主義原著導讀》團隊的理論輔導
4月8日晚，《共産黨宣言》導讀的第一次活動正式開始。活動由伟德国际1946源于英国石建水老師擔當主播。27名學生參加了《共産黨宣言》中“兩個必然”原理的相關内容研讀活動。石建水老師結合《共産黨宣言》中“兩個必然”原理，就當前我國新冠肺炎疫情防控取得階段性成效，展現了中國特色社會主義制度的巨大優越性，彰顯了中國特色社會主義強有力的國家治理體系和國家治理能力進行了導讀。同時指出，歐美主要資本主義國家新冠肺炎疫情持續蔓延，人民的生命安全受到嚴重威脅，展示了資本主義制度不斷加深的固有弊端和矛盾，顯示了資本主義現代政治制度的僵化和劣質化。可以說，當前全球肆虐的新冠肺炎疫情，與2008年爆發的全球金融風暴等重大熱點事件一樣，繼續佐證了馬克思《共産黨宣言》中“兩個必然”原理的正确性，凸顯了馬克思主義經典理論的當代價值。通過輔導交流，同學們表示，《共産黨宣言》運用曆史唯物主義的原理，科學地評價了資産階級的曆史作用，揭示了資本主義的内在矛盾，論證了資本主義必然滅亡、社會主義和共産主義必然在全世界取得勝利的趨勢和規律。課後還要繼續閱讀《共産黨宣言》，悟馬克思主義原理，用馬克思主義原理來分析現實問題，解決實際問題。
“讀經典，品書香”——《經典常談讀書會》團隊的活動紀錄
疫情期間，經典常談讀書的經典閱讀活動并未中斷，大家閱讀經典的熱情絲毫沒有受到疫情的阻隔，通過釘釘會議的方式，延續線下經典讀書活動的内容。本學期仍然閱讀古希臘悲劇，以歐裡庇德斯的《安德洛瑪克》為閱讀和交流的重點。通過分角色朗讀，大家交流對于悲劇人物、悲劇情節，以及古希臘曆史與神話等内容的認識和看法，由此深化了對于古希臘悲劇的理解，提升了對于生活、人生意義、挫折、戰争、災難等問題的思考，加深了對于自由、公正的感悟。在閱讀及交流過程中，師生彼此尊重，大家敞開心扉，暢所欲言，時不時在交流與争論中碰撞出點滴的思想火花。師生們紛紛表示，這是疫情期間難得的一種體驗，定會将永生難忘。
“新實踐，新機制”——《共助成長實踐教學研讨》團隊的實踐育人
共助成長實踐教學研讨團隊秉持公益理念，通過一系列特色實踐活動，努力探索實踐育人的有效途徑，打造實踐育人新機制。本學期推出“共助成長.公益行動”輔導答疑活動，每周四晚上，團隊指導老師與學生共聚線上輔導平台開展活動。活動開展主要有兩種形式：一是針對學生的學習、生活中可能遇到的問題進行個性化答疑解惑；二是結合指導教師的專業背景，通過互動交流将社區中的抗疫小故事、依法抗疫以及圍繞“疫情• 反思•生命”等開展交流。活動充分發揮了學生的主觀能動性和參與積極性，通過招募組成學生主持團隊，由團隊學生輪流主持每周的交流話題和後期活動的開展，并由指導老師針對共性問題進行集中輔導。
“塑應用，展精彩”——《相約知性美》團隊的輔導答疑
《相約知性美》團隊在呂翠鳳老師帶領下，組織學生開展了以“塑造應用型人才的精彩人生”為主題的線上輔導答疑活動。呂老師以擁有知性美的人會有比較豐厚的知識底蘊，以及相應的文化氣質和風格為引言，引出同學們積極而有序的思考和發言，同學們紛紛暢談自己的經曆和感悟。車輛1912的艾承濤覺得知性是一種獨有的氣質，随和而不随便，内斂而不内向。同學們表示，知性是一種修養，優雅而不做作，自信而不自負；知性既學不來，也無法掩飾，是一種由純天然的内涵而折射出的最個性的外透。呂翠鳳老師就“培養理工科學生的高雅氣質”與“怎樣才能成為高雅的人，怎樣培養高雅氣質？”等問題引導學生展開讨論。統計1912的施揚威認為不論是氣質還是風度的養成，都是一個由内而外的過程；追求高雅的生活，應在日常生活中時刻注意自己的行為舉止，久而久之，自然會有種特别的魅力。參與網上互動的同學紛紛建言獻策，讓彼此都收獲了培養知性魅力、自律精神和怎樣在有限的大學時光完善自我的心得，對于“美”這個詞的理解也越發靈活和包容。通過互動交流，同學們對高雅氣質有了進一步的認識，對自身氣質提升充滿了自信和感慨，堅信在今後的生活中能夠為了成就更優秀、更有内涵的自己而努力奮鬥！
“談愛國，獻青春”——《馬克思書房講壇》團隊的系列講座
4月10日晚7點，由學校團委和伟德国际1946源于英国主辦，電氣學院承辦的“勇擔偉大複興使命，綻放青春絢麗之花”系列主題團課開講。第一講由伟德国际1946源于英国“書房講壇”宋潔老師主講，以“愛國是青春的底色——從戰‘疫’談起”為主題展開空中講堂。當個人利益與愛國相矛盾時，我們該怎麼辦？圍繞價值觀的構建、難前有責兩個方面展開話題，為更深刻了解新時代下的愛國主義，宋老師講解了新、舊愛國主義的内涵，并結合本次新冠肺炎疫情爆發，引導同學們對理性愛國進行分析，以積極的心态完成好學業，并引導同學們将個人理想追求與對祖國的責任感、使命感結合起來。通過視頻講座，鼓勵學生對如何理性愛國進行深層次的思考，引導成為有思想、有擔當的新時代青年，與祖國同呼吸、共命運。面臨疫情危機，我們守望相助、共克時艱；疫情過去，我們更将牢記戰“疫”時的責任與義務，将這份曆史使命繼續連同個人理想向着似錦前程一起前進。
